Образование педагогов

Зарождаясь 20 лет назад, церковные школы представляли собой скромные кружки по изучению Закона Божиего и основ православного вероучения. Постепенно кружки превратились в некоторое подобие школы. Появились системные занятия, которые проводятся на основе епархиальных, реже авторских, с учетом возрастных и других особенностей детей. Но этого мало.

Воспитание старшеклассников возможно через историческую память и патриотизм. Однако, сами исторические события не воспитывают, если их преподносить «сухо». Поэтому необходимо использовать такие формы работы, которые формируют у подростков чувство гордости за свой народ, преданность, сострадание, честь и достоинство.

…Что сегодня являет собой молодежная работа на приходах? Это, прежде всего, миссия среди молодежи, которая представляет собой общество малоцерковной, а часто вообще стоящей за церковной оградой людей. Нет ничего более опасного для молодежи, чем нравоучения и назидания. Молодежь их ассоциирует с родительскими или учительскими нотациями. Происходит рефлекторное отторжение этакой проповеди.

Среди потрясших мир военных событий, память о которых переходит из поколения в поколение, есть несколько, одно лишь имя которых: Фермопилы!.. Куликово поле!.. Полтава!.. Аустермиц!.. Ватерлоо!.. Сталининград!.. — вызывает в душе волнение и смутный трепет. В череде таких великих баталий — Бородино.

Образование педагогов развивается в следующих направлениях:

1. Епархиальный съезд православных законоучителей на базе Северо-Казахстанского благочиния

2. Краткосрочное обучение, повышение квалификации, методические объединения

3. Педагогический практикум